Отчет об эффективности служебных командировок за границу работников - образец РБ 2016

• Каким должен быть правильно составленный трудовой договор
  Трудовой договор определяет взаимоотношения работодателя и сотрудника. От того, насколько досконально будут учтены условия взаимоотношения сторон, его заключивших, зависит соблюдение сторонами прав и обязательств, им предусмотренных.
• Как грамотно составить договор займа
  Взятие денег в заем – явление, достаточно, характерное и распространенное для современного общества. Юридически правильным будет оформить кредитный заем с последующим возвратом средств документально. Для этого стороны составляют и подписывают договор займа.
• Правила составления и заключения договора аренды
  Ни для кого не секрет, что юридически грамотный подход к составлению договора или контракта является гарантией успешности сделки, ее прозрачности и безопасности для контрагентов. Правоотношения в сфере найма не исключение.
• Гарантия успешного получения товаров – правильно составленный договор поставки
  В процессе хозяйственной деятельности многих фирм наиболее часто используется договор поставки. Казалось бы, этот простой, по своей сути, документ должен быть абсолютно понятным и однозначным.

Новое за 27 декабря 2016

Почему вы не любите свою работу?

Отчет о результатах командировки за границу

о результатах командировки за границу.

Страна командировки – Латвия.

Цель командировки – участие в составе делегации Министерства образования Республики Беларусь в Национальной выставке «Беларусь ЭКСПО 2006» (г. Рига, Латвия) в составе делегации Министерства образования РБ, включая:

участие в плановых мероприятиях выставки;

выполнение работ по теме «Исследовать и разработать эффективный механизм отбора и поддержки наукоемких экспортоориентированных разработок и продукции вузов и научных организаций Министерства образования на основе участия в международных научно-технических мероприятиях»;

разработка предложений по продвижению на рынок наукоемких экспортоориентированных разработок и продукции ВУЗов и научных организаций Министерства образования, и повышению эффективности международной выставочной деятельности.

организация работы коллективного стенда Министерства образования РБ;

проведение переговоров с представителями зарубежных организаций по вопросам научных исследований и инновационной деятельности.

Принимающаяорганизация: «Sabiedriba ar ierobezotu a tbildibu»

Период пребывания за границей: с 11 декабря по 18 декабря 2006г.

Данные об авторах отчета:

Сенченко Григорий Михайлович, научный сотрудник.

Быховцева Наталья Сергеевна, переводчик

Антонович Людмила Станиславовна, научный сотрудник

Основание для командировки:

Утвержденный Министерством образования РБ список командируемых для участия в выставке, задания на командировку, утвержденные Генеральным директором УП «Технопарк БНТУ «Метолит» Алексеевым Ю.Г.

С 13 по 16 декабря 2006 года в г. Рига (Латвия) прошла Национальная выставка «Беларусь ЭКСПО 2006». На открытии выставки присутствовали и выступили с речью Чрезвычайный и Полномочный Посол Республики Беларусь в Латвийской Республике Герасименко А.М. Министр экономики Республики Беларусь Зайченко Н.П. государственный секретарь Министерства экономики Латвийской Республики Каспарс Герхардс, председатель Общества содействия белорусско-латвийским связям Альфред Чепанис, президент Ассоциации предпринимателей Латвии и Союза белорусов в Латвии Валентина Пескунова.

По словам Каспарса Герхардса главными вехами в налаживании и развитии белорусско-латвийского экономического сотрудничества явился Белорусско-латвийский финансово-инвестиционный форум и 2-е Заседание Белорусско-Латвийской межправительственной комиссии по экономическому и научно-техническому сотрудничеству. Министр экономики Зайченко Николай Петрович выразил надежду на то, что Национальная выставка Республики Беларусь в Латвийской Республике будет и дальше содействовать поиску взаимных решений, способствовать налаживанию дружеских отношений между двумя странами и развитию торговли и бизнеса.

На коллективном стенде Государственного комитета по науке и технологиям Республики Беларусь от Министерства образования были представлены ведущие разработки ВУЗов Республики Беларусь, информационные материалы по разработкам ВУЗов, «Технопарка БНТУ «Метолит». Для представления на выставке и ознакомления Латвийских представителей с услугами и деятельностью Белорусско-Латвийского центра трансфера технологий был подготовлен информационный проспект. С экспозицией стенда ознакомились государственный секретарь Министерства экономики Латвийской Республики Каспарс Герхардс и Министр экономики Республики Беларусь Зайченко Н.П.

В ходе выставки 14 декабря был проведен семинар на тему «Сотрудничество белорусских и латвийских ученых в научно-инновационной сфере». На семинаре рассматривались вопросы научно-технического, экономического сотрудничества между белорусскими и латвийскими предприятиями и организациями, инновационных возможностей Беларуси и Латвии, передачи технологий и интеллектуальной собственности, решения общих проблем и развития кооперационных связей. На семинаре были представлены доклады консультанта Управления науки и инновационной деятельности Министерства образовнаия Антанович Л.С. «Роль подготовки кадров, ориентированных на инновационную деятельность, в обеспечении инновационного развития национальной экономики» (приложение 1), заместителя генерального директора УП «Технопарк БНТУ «Метолит» Сенченко Г.М. «Инновационная инфраструктура и инновационная продукция университетов Беларуси» (приложение 2) и руководителя Белорусско-Латвийского центра трансфера технологий Быховцевой Н.С. «Белорусско-Латвийский центр трансфера технологий: инновационные проекты - новые возможности сотрудничества» (приложение 3), в которых были освещены вопросы инновационной инфраструктуры, инновационной продукции университетов Беларуси, инновационных проектов. Участники семинара и докладчики обсудили различные аспекты инновационной деятельности и инфраструктуры стран, показатели экономического роста, важнейшие достижения и перспективы дальнейшего развития. Следует отметить что с белорусской стороны эти вопросы вызвали гораздо больший интерес и в будущем следует более активно привлекать к подобным мероприятиям латвийских коллег.

Итогом рабочего семинара можно считать решение о необходимости дальнейшей работы, направленной на укрепление сотрудничества и расширения партнерства между различными структурами обеих стран.

С экспозицией Министерства образования познакомилось достаточно большое количество посетителей. Однако среди них основную массу составляли частные лица, интересующиеся готовой продукцией, которая могла бы быть использована в индивидуальном хозяйстве: подогреватели дизельного топлива, абразивные головки, удобрения, теплоизоляционный материал ТИМ и т.д. С другой стороны, приходили представители малого и среднего бизнеса. Ввиду того, что в Латвии многие крупные предприятия распались, а на новых малых фирмах технологические процессы находятся в процессе становления, интерес вызывали разработки, повышающие эффективность отдельных операций. Для внедрения таких разработок требуются определенные инвестиции с латвийской стороны, а поэтому необходимо продолжение переговоров после окончания выставки. Кроме того, многие посетители интересовались возможностью производства готовой продукции (отливки, поковки и т.д.). И если несложные детали, требующие механической обработки, могли бы быть изготовлены на машиностроительном предприятии, то для реализации высокотехнологичных и наукоемких технологий необходимо создание малых предприятий и технопарков среди учреждений Министерства образования.

В случае представления готовой продукции, выпускаемой малыми предприятиями и вузами Министерства образования РБ, следует кроме рекламных проспектов с техническими характеристиками готовить прайс-листы, в которых содержалась бы вся необходимая для потребителя информация.

В течение работы выставки проведены переговоры, обсуждены дальнейшие шаги по обмену информацией, установлены деловые контакты с представителями Латвийских предприятий и организаций: Общество содействия белорусско-латвийским связям, Министерство земледелия Латвийской республики, Министерство экономики Латвийской Республики (Maris Prieditis, заведующий отделом промышленности, тел. +371 7013074, факс +371 7280882, моб.тел +371 26553888, e-mail: Maris.Prieditis@em.gov.lv ), Центр трансфера технологий Вентспилской высшей школы (Наталья Ярохнович, проект-менеджер, тел. +371 36 28 303, моб. +371 268 38 344, e-mail: natalja.jarohnovica@venta.lv. Inzenieru 101, Ventspils, LV-3601, Latvija).

В результате проведения переговоров подписан протокол о намерениях между Межвузовским центром маркетинга НИР и Обществом содействия белорусско-латвийским связям по налаживанию и развитию двустороннего взаимовыгодного сотрудничества в области трансфера технологий, поиска потенциальных партнеров, широкого обмена научно-технической информацией (приложение 4).

Поступило предложение по новому направлению использования волоконно-оптического эндоскопа в области пчеловодства.

Проведены переговоры и получено согласие о сотрудничестве с ЧП Артиса Дубурса по разработке технологии обогащения кондитерских изделий эфирными маслами.

Представителями БЛЦТТ, Технопарка БНТУ «Метолит», БГУ, НИИ ФХП БГУ проведены переговоры и обмен информацией с представителями Министерства земледелия и Министерства экономики Латвийской Республики в области перспектив сотрудничества по биотопливу (технологии и оборудование по производству биотоплива, научные разработки, выращивание сырья, законодательство и др. вопросы).

Достигнута договоренность по обмену научно-технической информацией с руководителем центра трансфера технологий Вентспилской высшей школы Натальей Ярохнович, определению наиболее перспективных сфер сотрудничества и налаживанию более тесного сотрудничества в этой области, предоставлению предложений по научным и инновационным проектам Беларуси и Латвии.

С Латвийской стороны проявлен большой интерес к системе образования в Беларуси и возможности обучения в высших учебных заведениях РБ. В этом отношении очень полезна была информация о вузах РБ, о предлагаемых специальностях, о вступительных экзаменах, которая в полном объеме была предоставлена на стенде Министерства образования. Результаты и эффективность проделанной работы будут видны при проведении вступительных экзаменов в вузы РБ в 2007 г. и последующие годы.

Много вопросов и просьб высказывали посетители – преподаватели учебных заведений. Они обеспокоены прерванными связями в области образования и научных исследований. Их просьбы были направлены также на поиск возможных соисполнителей научных исследований и разработок

С другой стороны, система подготовки научных кадров и специалистов с высшим образованием Латвии заслуживает внимания, требует детального изучения с целью приближения к европейской системе и признания дипломов о высшем образовании и ученых степеней нашей республики за рубежом.

Во время выставки представитель чешской фирмы «Benjamin» Ладислав Кудижняк выразил желание о налаживании связей с нашими учреждениями дошкольного образования по обеспечению их специальным оборудованием и различными развивающими играми для воспитания и обучения детей дошкольного возраста. Ему даны координаты начальника управления дошкольного образования Министерства образования.

По результатам проведения выставки все участники делегации награждены дипломами VI Национальной выставки Республики Беларусь в Латвийской Республике за активное участие, высокий уровень организации стендов и широкого спектра представленной продукции.

Таким образом, данная выставка и проведенный семинар позволили вполне успешно представить достижения ученых университетов системы Министерства образования, расширить контакты с организациями Латвии, что дает основу для дальнейшего развития информационного, научного, экономического сотрудничества.

Результаты участия делегации Министерства образования в выставке представлены в приложении 5

Роль подготовки кадров, ориентированных на инновационную деятельность, в обеспечении инновационного развития национальной экономики

консультант управления науки и инновационной деятельности Министерства образования Республики Беларусь

Республика Беларусь, наметив инновационный путь развития страны, в числе основных задач назвала подготовку кадров, ориентированных на инновационную деятельность.

Обеспечение экономического роста, повышение конкурентоспособности страны, повышение уровня жизни населения, а также поддержание оборонной, экономической, технологической безопасности страны зависит преимущественно от результатов инновационной деятельности.

В условиях жесткой технологической конкуренции добиться успеха в инновационной деятельности (инновационном бизнесе), не обладая соответствующими знаниями и опытом, крайне сложно.

Сфера инновационной деятельности требует специалистов, обладающих комплексным образованием, сочетающим в себе, с одной стороны, знание экономики, менеджмента, маркетинга, бизнес-планирования и, с другой, специфику научной деятельности. Названные направления знаний позволяют свободно ориентироваться в области наукоемкой инновационной деятельности и коммерциализации научно-технических разработок и технологий.

На представленном слайде отражены этапы инновационного процесса.

Инновационный процесс (укрупненно) состоит из научно-инновационной деятельности и коммерциализации инновации.

Если на первом этапе ведущую роль играют ученые, то на втором – специалисты-профессионалы (менеджеры). И, если научно-инновационная деятельность удерживается на довольно высоком профессиональном уровне, то на стадии коммерциализации инноваций ощущается дефицит инновационных кадров, способных обеспечить внедрение новшеств.

По оценке экспертов оптимальное количество специалистов в области менеджмента инноваций должно составлять около 25% от общего количества в научно-технической отрасли.

Изучение ситуации подготовки кадров для инновационной сферы Республики Беларусь показало, что еще недостаточно всеобъемлюще решается данная проблема.

В целях обеспечения подготовки специалистов, научных и научно-педагогических кадров, ориентированных на инновационную деятельность в Министерстве образования разработана и принята Концепция системы подготовки специалистов для инновационной сферы в Республике Беларусь (утв.16.12.2004г.).

Концепция предусматривает разработку многоуровневой системы подготовки, переподготовки и повышения квалификации кадров, ориентированных на инновационную деятельность, совершенствование её нормативно-правового обеспечения, создание и развитие структуры образовательных центров, подготовку учебно-методических пособий и учебников, применение современных образовательных технологий, расширение международного сотрудничества.

Концепция ориентирует систему образования на использование внутренних резервов ее образовательного, научного и инновационного потенциала, на структурное реформирование и поиск новых, более эффективных форм образовательной деятельности, направленной на целевую подготовку, переподготовку и повышение квалификации специалистов для инновационной сферы.

C 2004-2005 учебного года открыта подготовка специалистов по специальности «Менеджмент» в университетах технического профиля. Выпускникам будет присваиваться квалификация «менеджер-экономист».

Белорусский национальный технический университет раньше других осознал необходимость осуществления подготовки специалистов данного направления. С 1991 года в БНТУ на кафедре «Экономика и управление научными исследованиями, проектированием и производством» осуществляется подготовка специалистов со знанием основ научно-технического творчества, экономики, организации и управления НИОКР, автоматизации процессов управления НИОКР. За период с 1991 года кафедрой подготовлено более 300 специалистов для работы в научно-производственных организациях.

В целях успешного решения проблемы подготовки кадров, ориентированных на инновационную деятельность, необходимо тесное взаимодействиепотребителей специалистов, указанного профиля, и высших учебных заведений по вопросу определения их реальной потребности.

Не менее сложной и важной проблемой является применение новых, инновационных образовательных технологий. В современных условиях нельзя осуществлять подготовку специалистов для инновационной деятельности поточным методом. Мировой опыт свидетельствует о необходимости в данном случае индивидуальной работы со студентами. При этом во многих странах существует опыт набора студентов под научное направление, научную школу или научную программу, возглавляемую ученым педагогом.

Одновременно важным аспектом данной проблемы является обновление материально-технической базы вузов, что особенно важно при дальнейшем развитии различных форм дистанционного обучения, внедрение информационных технологий в методику преподавания большинства дисциплин специальности и специализации.

Процесс подготовки специалистов, ориентированных на инновационную деятельность, направлен на воспитание менеджеров, обладающих высоким профессионализмом, знанием рынка и владеющих информационными технологиями, свободно принимающих решения, берущих на себя ответственность и проявляющих качества лидера, постоянно совершенствующих свои знания в области инновационного менеджмента.

Как показывает мировой опыт, эффективность субъекта хозяйствования зависит не столько от формы собственности, сколько от качества управления и от квалификации конкретных специалистов. Для этого надо, чтобы профессиональная деятельность осуществлялась в соответствии с принципом «life long learning» - «образование через всю жизнь».

Система переподготовки и повышения квалификации способствует реализации этого принципа.

С 2003 года переподготовка и повышение квалификации в области инновационного менеджмента руководителей, специалистов и служащих сферы органов управления всех уровней осуществляется в Академии управления при Президенте Республики Беларусь и в Республиканском институте инновационных технологий БНТУ для специалистов, научных, научно-педагогических кадров сферы образования.

Указанные учреждения образования с 2003 года осуществляют переподготовку по специальности «менеджмент» со специализацией «инновационный менеджмент».

Однако существующая сегодня практика переподготовки и повышения квалификации специалистов для инновационной сферы в Академии управления при Президенте Республики Беларусь и Республиканском институте инновационных технологий БНТУ не отвечает масштабу задач по развитию инновационной деятельности в Республике Беларусью.

В разработанной и представленной на утверждение Главе государства Государственной программе инновационного развития Республики Беларусь на 2006-2010 годы предусмотрены мероприятия, направленные на совершенствование и повышение инновационности сферы образования. Это будет достигнуто обновлением структуры и содержания образования, учебных программ с включением проблематики инновационной деятельности, совершенствованием форм связи науки, образования и производства, развитие действующих и создание новых объектов инновационной инфраструктуры в системе образования для обеспечения единого научного и учебно-методического механизма подготовки кадров для инновационной сферы.

Мероприятия, заложенные в Государственной программой, позволят создать систему, обеспечивающую получение знаний в области инновационного менеджмента для эффективной управленческой деятельности руководителей организаций, предприятий, фирм, а также эффективной работы специалистов и персонала в современных условиях.

При переходе на инновационный путь развития появляется необходимость перестройки сознания, «перевоспитания» участников производственного процесса и особенно лиц, принимающих решения. То есть, для эффективного осуществления инновационной деятельности необходимы менеджеры – технологически ориентированные, осознающие перспективные цели и способные к ним двигаться, которые обладают пониманием взаимодействия специфики экономики и технологий.

На решение основных задач инновационной политики Республики Беларусь в области подготовки кадров, ориентированных на инновационную деятельность, направлены новые методики, научные дисциплины и учебные курсы для подготовки, переподготовки и повышения квалификации студентов, руководителей и специалистов в области инновационного менеджмента и коммерциализации нововведений.

Надо всем нам осознать, что инновационная деятельность стала актуальным объектом управления. Для её осуществления нужны специалисты высокой квалификации и опыта.

Инновационная инфраструктура и инновационная продукция в университетах Беларуси

Республика Беларусь, не обладая значительными сырьевыми ресурсами, особое внимание уделяет интеллектуальному потенциалу и инновационному пути развития экономики. Для эффективного использования результатов научных исследований в экономике создаются соответствующие механизмы трансфера, формируется инновационная инфраструктура.

Важной составной частью общей инновационной инфраструктуры республики является инновационная инфраструктура университетов.

На сегодняшний день создано 28 субъектов инновационной инфраструктуры, в том числе: 4 научных и технологических парка, 2 инновационных центра, 11 центров трансфера технологий по отдельным направлениям, 3 региональных отделения Республиканского центра трансфера технологий, Межуниверситетский центр маркетинга. 3 региональных центра маркетинга, центр поддержки предпринимательства, 2 центра международного сотрудничества - Белорусский центр научно-технического сотрудничества с провинцией Хэнань (Китай) и Белорусско-латвийский центр трансфера технологий. В 2004 году университеты активно включились в создание 9 новых субъектов инновационной инфраструктуры, в том числе пяти технопарков.

Приведем примеры инновационной инфраструктуры университетов:

Центр трансфера технологий Брестского государственного технического университета – осуществляет трансфер технологий в области строительства.

Центр трансфера технологий в области вторичных ресурсов и экологии – предоставляет информационную систему в области переработки вторичных ресурсов, экологии.

Центр трансфера технологий в области Энергосберегающих технологий в машиностроении, металлургии, строительстве, энергетике Белорусского национального технического университета.

Информационно-аналитический и инновационный центр Полоцкого государственного университета – осуществляет трансфер технологий в нефтехимии и нефтепереработке, машиностроении и станкостроении, приборостроении, строительстве и коммунальном хозяйстве.

В области легкой промышленности работает Центр трансфера технологий Витебского государственного технологического университета.

Центр трансфера технологий Могилевского государственного университета продовольствия – работает в области пищевых продуктов, технологий их получения и переработки.

В области деревообработки и лесного хозяйства работает Центр трансфера технологий Белорусского государственного технологического университета.

Центр трансфера технологий Белорусского государственного университета информатики и радиоэлектроники осуществляет трансфер технологий в области радиоэлектроники и информации.

Работает Центр трансфера технологий «Транспорт» Белорусского государственного университета транспорта.

Центр трансфера технологий Гомельского государственного технического университета – трансфер разработок по направлению «Машиностроение».