инструкция по пожарной безопасности в школьном лагере дневного пребывания

Пожарная безопасность в пришкольном лагере!

ПОЖАРНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ В ПРИШКОЛЬНОМ ЛАГЕРЕ.

В период организации пришкольных лагерей в школах города, актуальным становится вопрос об обеспечении пожарной безопасности в местах детского отдыха.

ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ

К ЛАГЕРЮ ДНЕВНОГО ПРЕБЫВАНИЯ:

1.Дороги и подъезды к зданию и пожарным водоисточникам, а также к пожарному инвентарю и оборудованию должны быть свободными.

2.Противопожарные разрывы между зданиями не должны использоваться для складирования материалов и оборудования, а также для стоянки автотранспорта.

3. Разведение костров, сжигание мусора и устройство открытых кухонных очагов на территории не допускается.

4. В многоэтажных зданиях детских учреждений группы детей младших возрастов следует размещать не выше второго этажа.

5. Вместимость помещений должна соответствовать установленным нормам.

6. Расстановка мебели и оборудования не должны препятствовать эвакуации людей и подходу к средствам пожаротушения.

7. Эвакуационные проходы, выходы, коридоры, тамбуры и лестницы не должны загромождаться какими либо предметами и оборудованием.

8. Помещения должны быть обеспечены первичными средствами пожаротушения.

9. К работе допускаются лица, прошедшие инструктаж о мерах пожарной безопасности.

10.Запрещено курение на территории образовательного учреждения.

11.Не допускается применять самодельные нагревательные электрические приборы и оборудование.

ДЕЙСТВИЯ ПРИ ВОЗНИКНОВЕНИИ ПОЖАРА:

-Немедленно без колебаний поднять тревогу и сообщить о пожаре в ближайшую пожарную часть по телефону 01;

-Оповестить людей о пожаре и сообщить руководителю лагеря или заменяющему его работнику;

-Приступить к тушению пожара имеющимися средствами пожаротушения;

-Если пожар не удаётся потушить, необходимо закрыть дверь того помещения, где горит огонь (открытая дверь не только выпустит дым и помешает эвакуации; внезапное поступление дополнительного воздуха может привести к распространению пожара с большей скоростью) и покинуть помещение;

-Немедленно по прибытии на место сбора должна быть проведена перекличка (Место сбора должно быть заранее согласовано);

-По прибытии пожарной охраны в первую очередь нужно сообщить следующее:

-в каком помещении пожар;

-все ли эвакуированы;

-какие вещества и материалы могут находиться в горящем помещении и в помещениях расположенных рядом с ним.

Главный государственный инспектор

города Абакана и Алтайского района

по пожарному надзору Ганьжин А.В.

Информационно-аналитическая справка работы лагеря дневного пребывания «Олимпиец» на базе МБОУ СОШ №5 с

Руководитель лагеря – Горбунова Нана Мерабовна.

Кадровый состав лагеря:

- воспитатели лагеря – Тимофеева Е.В. Кий Е.И. Поварницына И.В. Бут Е.В. Гальченко А.Д. Стаж работы в лагере: до 1 года - 1, до 5 лет – 5 человек).

- техслужащая – Хлонь Н.В.

работники столовой – Федорченко Н.В. Джулай Т.В. Корнева Л.В.

- медработник – Малыгина Л.А.

Период работылагеря дневного пребывания «Олимпиец» с 01 по 21 июня 2016 г. Отдыхало 48 детей в возрасте от 7 до 10 лет. Из них:

из малообеспеченных семей – 6

из многодетных семей – 6

Перед началом открытия лагеря педагогами был составлен план мероприятий и поездок, оздоровительных мероприятий. Вся намеченная работа была согласована с администрацией школы.

В первый и последний день медсестрой проведено взвешивание детей и измерение роста, мышечной силы кистевым динамометром. Было организовано полноценное питание и «С» витаминизация третьего блюда.

Работа школьного оздоровительного лагеря велась по составленному распорядку дня с 8.00 до 14.00 согласно плану мероприятий.

Деятельность лагеря была организована в классных кабинетах начальной школы, находящихся на первом этаже. Все школьные помещения, занятые под нужды лагеря с дневным пребыванием детей, соответствуют санитарным и гигиеническим нормам, нормам пожарной безопасности, требованиям охраны здоровья и охраны труда воспитанников лагеря.Были задействованы ибиблиотека, спортивный зал, краеведческий музей, спортивная площадка на территории школы.

Горячее питание организовано в школьной столовой. Набор помещений столовой: обеденный зал на 48 посадочных мест, горячий цех с раздаточной, моечная столовой посуды, моечная кухонной посуды, мясо-рыбный цех, холодный цех, овощной цех, кладовые, раздевалка и санитарный узел для персонала. Перед обеденным залом установлено 5 умывальных раковин.

Питание воспитанников организовано согласно 10-ти дневному цикличному меню. Столовая работала с 8.00. до 13.30. Питание осуществлялось в соответствии с нормами Сан Пинов: завтрак – 9.00, второй завтрак - 11.00 и обед 13.00, дежурные от каждого отряда накрывали и убирали столы. Приготовленные блюда съедались с удовольствием, ребята дружно благодарили поваров.

Медицинский блок общей площадью 61 кв.м. состоит из кабинета приема, процедурной. Медицинское обслуживание обучающихся осуществлялось медицинской сестрой МУЗ ЦРБ по договору.

Ребята разделились на 2 отряда, выбрали командиров, придумали названия отрядов «Орешки» и «Радуга», девиз и символ. Девочки старшего возраста (10 лет) были вожатыми, они проявили хорошие организаторские способности, помогая воспитателям в подготовке и проведении различных мероприятий. Каждый отряд оформил информационный стенд, где, помимо основной информации об отряде, поместили план работы, ежедневный отчет. В коридоре первого этажа был вывешен экран настроения «От старта до финиша», на котором каждый день каждый ребенок приклеивал нарисованное солнышко (символ хорошо проведенного дня в лагере).

Воспитатели проводили разнообразные интересные мероприятия в соответствии с планом, который был составлен с учетом возраста воспитанников.

- В это направление входят мероприятия общелагерного характера, пропагандирующий здоровый образ жизни. Разрабатываются и проводятся различные встречи, экскурсии, соревнования, конкурсные программы по физической культуре, ОБЖ, противопожарной безопасности на воде, при пожаре, правилам дорожного движения, по оказанию первой медицинской помощи. С помощью спорта и физкультуры в лагере решаются задачи физического воспитания: укрепление здоровья, физическое развитие детей.

- Это направление отражает в себе нравственное и эстетическое воспитание детей. Различные мероприятия этого направления способствовали развитию у детей чувства ответственности, надежности, честности, заботливости и уважения по отношению к себе, к другим людям, а также чувства прекрасного, бережного отношения к родному дому.

- Это одно из важных направлений программы. Оно должно способствовать творческому развитию детей и их инициативе. Необходимо создать все условия в лагере для реализации этого направления, т.к. мероприятия этого направления благоприятствуют самореализации, самосовершенствованию и социализации ребенка в жизни. Все мероприятия этого направления носят практический характер.

- Лето – время отдыха, и поэтому большую роль играет правильно организованный досуг. Именно в этой деятельности дети эмоционально раскрепощаются, заводят новых друзей. Все мероприятия этого направления были веселые, эмоциональные, энергичные, непродолжительные, познавательные. Это направление напрямую связано с другими направлениями программы.

- Это направление включает в себя все мероприятия, носящие патриотический, исторический и духовно-культурный характер. Мероприятия этого направления воспитывают в детях патриотизм, любовь к родному краю, чувство гордости за свою страну, за ее историю и культуру.

Были проведены для детей воспитателями лагеря, школьным инспектором Халиевой Т.И. социальным педагогом, медработником целый ряд профилактических мероприятий и мероприятий по предупреждению чрезвычайных ситуаций и охране жизни детей в летний период:

«Правила пожарной безопасности»
«Правила поведения детей при прогулках и походах»
«Правила при поездках в автотранспорте»
«Безопасность детей при проведении спортивных мероприятий»
Детский закон №1539 - КЗ
«Правила дорожного движения»
«Правила безопасного поведения на водных объектах и оказания помощи пострадавшим на воде»
«Правила поведения с незнакомыми людьми»
«Путешествие в страну Витаминию»
«Меры доврачебной помощи».

Познавательные викторины: «Дорожная азбука», «Здравствуй, лес! Мы попали в край чудес!», «Жизнь животных», «Удивительная жизнь растений», «Герои сказок», «Я люблю тебя, Россия!», «История светофора», занимательные игры: «Веселый понедельник», «Рассмеши соседа», «Дорожное движение», домино, шашки, «Веселый ручеек», «В поисках сокровищ», операция «Клад»; спортивные мероприятия: - веселые старты «Ай да мы», конкурс «Богатырская наша силушка», «Олимпийские игры», «Безопасное колесо» прошли в лагере на высоком уровне активности всех ребят.

Интересно прошел день в лагере, посвященный русскому фольклору. Ребята оказались большими знатоками народных пословиц, поговорок, особенно понравился конкурс скороговорок. Вспомнили ребята и русские народные песни, игры.

Воспитатели лагеря и работники СДК провели для ребят праздник «Здравствуй, лето», познавательную игру «За что я люблю Россию?» и конкурс мисс «Жемчужина».

Посетили ребята и сельскую библиотеку, заведующая Коляда С.Н. провела обзорную экскурсию, беседу о А.С.Пушкине, ребята прочли стихи великого поэта. Провели и литературную викторину, в которой воспитанники показали отличные знания. Встреча с миром книги всегда полезна и интересна.

Подготовка к закрытию лагеря была особенна увлекательной и кропотливой, ведь ребятам предстояло показать себя в разных видах творчества и спорта «А вам слабо!». Ребята много проводили репетиций постановки сказок, крутили обруч, прыгали на скакалках, пели, танцевали,

Под руководством своих воспитателей, ребята инсценировали русские народные сказки «Терем-теремок», «Колобок», «Каша из топора», «Лиса и журавль». Дети в своем отряде к сказке готовили костюмы, которые с успехом были показаны в день сказок.

В день закрытия лагеря все ребята получили грамоты за призовые места в разных видах соревнований.

Самая большая радость для воспитателя – благодарность родителей за хорошо организованный отдых детей.

Хотела бы отметить высокий профессионализм, ответственность и заботливое отношение к детям воспитателей, работавших в лагере. Конечно, все ребятам запомнится, самые яркие впечатления они сохранят надолго в памяти, а это главное. Незабываемы прогулки на природу, игры на свежем воздухе, которым научили воспитатели, вспомнив свое детство. Они всегда учитывали интересы ребят, но все предложенное детям очень нравилось. Незабываемое впечатление осталось у ребята о проведенном времени в школьном летнем лагере. Они многое узнали, многому научились. Ребята загорели, окрепли, подросли.

Задача воспитателя – развивать инициативу ребят, воспитывать в них самостоятельность. Летняя работа в лагере получилась увлекательной, т. к. проводилась в занимательных и разнообразных формах.

Разумно организованный летний отдых детей, создание необходимых условий для укрепления их здоровья – это и было нашей задачей. И этой задачи была подчинена вся проводимая на летнем лаге воспитательная, спортивная, эстетическая, краеведческая работа.

Велся мониторинг удовлетворенности воспитанников лагеря и их родителей условиями, созданными в летнем лагере с дневным пребыванием детей. Метод исследования - анкетирование.

Анализ анкет позволил сделать следующие выводы:

1. Воспитанники высоко оценивают культурную программу, организованную в лагере. Самыми интересными 70% опрошенных детей считают игровые программы, 84%-спортивные мероприятия, 60%- посещение Казачьего остова, 10%- просмотр кинофильмов, проведенные социальными партнерами лагеря.

2. Среди мероприятий, проводимых в ЛДП, дети отмечают интерес к конкурсам «А вам слабо!», «Безопасное колесо», посещение развлекательного центра «Москва» и туристического комплекса Казачий остров, спортивные игры.

3. Питание, организованное для воспитанников лагеря отличалось разнообразием. 100 % отмечают, что меню столовой понравилось.

Кроме того, изучение мнения воспитанников, позволило сделать вывод, что большинство обучающихся за время обучения в школе отдыхают в лагере с дневным пребыванием от 2 до 4 раз, т.е каждое лето.

Изучение эмоционального фона лагеря показывает положительный настрой, царящий в лагере. «Было весело, в лагерь ходили с удовольствием »- так ответили 99,8 % воспитанников.

Учитывая опыт прежних лет, можно с уверенностью сказать, что деятельность летнего лагеря с дневным пребыванием детей, построенная в форме игры, дает положительные результаты. Ребята, посещавшие летний лагерь стали более коммуникабельны, физически выносливы, раскрыли свои скрытые таланты, стали активнее в школьной жизни. Желающих, посещать лагерь много, что говорит о том, что работа ведется в правильном направлении. Немного грустные, но в тоже время очень довольные расставались ребята, надеясь встретиться в следующем году.

Хочется поблагодарить главного специалиста управления образования администрации муниципального образования Брюховецкий район О.А.Агееву за оказанную методическую помощь в работе лагеря.

Руководитель ЛДП «Олимпиец» Н.М.Горбунова

Самые популярные статьи:

Руководства, Инструкции, Бланки

Поиск

Новые файлы